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《全文浏览恩与高的余辉》精彩片段
“语文......语文是一门可敬的科目。”
恩雨泽结结巴巴的回答,低着头目光斜视着讲台上的曹老师,身体紧张的在轻微的抖动。
这并不怪他,毕竟没有多少人一年级就有很多被人提问的经验紧张也是正常之举。
“很好的发言,那么我们学语文做什么呢?”
曹老师的嘴角笑着,看不出来感情。
他知道自己是不能指望一个一年级的小屁孩答出什么好结果,然后语风一转将话题,哦不对,这个犀利的第二问抛出。
“因为.....因为语文是母语,我们有...有权益学习它们,也..可以提高我们的阅读水平和写作技巧。”
恩雨泽觉得身上己经留下了一丝冷汗,不愧是班主任,这难道就是传说中的新官上任三把火么?
曹老师挥手示意恩雨泽坐下,然后拿起粉笔,边写边说,“我要纠正一下恩雨泽同学的用语错误,是义务而不是权益,这点要注意。”
其实还有因果错误但曹老师觉得没必要和一个小屁孩讲这些他听不懂的道理。
很快,黑板上便龙飞凤舞的出现了几大板块,曹老师不知从哪里抽出了目测首径足足有两米的铁银色教尺点着黑板,从容的介绍道。
他甚至没有准备教案,开玩笑的么?
难道这都是他自己的理解?
一个声音不可思议的说。
“第一点,恩雨泽同学确实说对了,让我们为他鼓掌。”
曹老师扶了下眼镜说。
班级里响起稀里哗啦的掌声,看来这个新生的班级凝聚力并不高。
“第一,语文作为母语,是人类交流的基本工具和信息载体。
它能够帮助人们理解和表达做人做事的道理,这对于个人的道德修养和社会适应都是必不可少的。
这是个人层面第二,民族和国家层面:学习语文能够增强民族自豪感和自尊心,同时培养对国家和生活的热爱。
语文的学习还能丰富国民的精神世界,促进大脑发育,从而维护和发扬中华民族的文化传统。”
“第三,学术和职业层面:语文学习可以提高阅读水平和写作技巧,这对学生的学业和未来的职业生涯都有积极的影响。
例如,良好的语文能力可以帮助学生在学习其他科学科目时更好地理解教科书的内容,并在工作中有效地传达信息和表达观点。”
“第西......”再说下去会被怀疑水字数的吧?
“那么以上五点就是我们为什么要学习语文,语文和数学一样都是一门博大精深的学科,请同学们务必努力学习。”
-忽的,教室中响起了悠扬的钢琴声,如果有熟悉钢琴曲的一定可以听出这是理查德的《瓦妮莎的微笑》。
“那么,下课,至于班长,高水瑶你出来一下。
其他同学陆续下课。”
曹老师是一点也都不拖沓,拿上讲桌上唯一属于自己的物品——水壶,踩着同学们的议论声走出了教室。
恩雨泽坐在窗边看着跟出去的高水瑶自言自语“真厉害啊,刚刚上学就当上了班长,不过也合理啊,毕竟说出了那么华丽的发言。”
-办公室-“同学,你刚才在课堂上的发言很精彩呢,是对数学有兴趣,自学的么?”
曹老师慵懒的将身体塞进牛皮座椅,拿着一杯茶水缓缓喝着。
一双眼睛柔和的看着高水瑶。
高水瑶看着曹老师,摇了摇头。
“这样么?”
曹老师晃晃脑袋,“罢了罢了。”
然后双脚一蹬,轮椅滑飞出去,来到另一个老师办公桌上,抽了张纸,又一蹬滑了回来,看着就知道经常干这样的事情。
曹老师看了一眼高水瑶,将手中的纸递给她。
“这是班委统计表,你回去将班委职位写在黑板上,班长是你,如果有谁有意向和你说,你决定。”
曹老师这副模样很明显,学期之初就己经有了要当甩手掌柜的倾向。
高水瑶接过纸打量了一下,没走。
曹老师见了,便随口说。
“唉,都是同事,随便拿一张没什么事情的,而且这表单随处都是。”
看起来曹老师以为高水瑶是在介意这件事情,但这点小插曲高水瑶还真没放在心上。
曹老师看见高水瑶还不走愣住了,刚想要再次开口,结果被人抢了先。
“我不当班长。”
高水瑶语气强硬,而且不咋礼貌,如果用贵族老爷的话说,气势很足但是很不优雅。
曹老师明显没想到这个人见人抢人见人爱的职务居然会有人不想要,劝了劝。
“这可是班长,一人之下万人之上,权倾朝野啊,你说话没人敢不听。”
这是适合和一年级小孩子说的么?
见高水瑶还是不为所动,曹老师叹了口气冲她摆了摆手。
“不当就不当,班长你决定,回班吧快上课了。”
高水瑶转身就走。
曹老师不知道为什么想起一句电视里面的名言,他转身就走了,一句谢谢也没说留下。
曹老师彻底镶入了牛皮软椅。
“没办法摆烂了呢。”
这人思维相当跳脱啊
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